进修方针: 1. 控造文中的主要真词、虚词及文言

来源:未知   作者:admin   更新时间:2019-10-31   浏览次数:

 

一、讲授目标: 1、进修本文夹叙夹议的写法。控制“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。 2、领会屈原的生平事迹和他的从意,认识屈原热爱祖国和敢于同做斗争的。 二、讲授沉点、难点: 1、沉点:屈原的倒霉和汗青现实,凸起?..

●讲授方针: 1.进修本文记叙和谈论相连系的写做方式 2.控制本课的文言常用实词虚词,拾掇文中的文言学问 3.领会屈原的生平事迹,进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不阿的道德 ●讲授沉点: 1、沉点阅读第三天然段,并理解做者正在论述...

【沉点难点】 1、堆集文中沉点实词、虚词和句式等文言学问。3、了...《史记》选修教材考点复习⑨ --《管仲传记》《屈原传记》 【讲授方针】 1、 沉点堆集相关的文言词语的意义、用法。3、控制本课?..班级:______________姓名:_____________教师评价:_____________ 课题:《屈原传记》导学案(共3课时) 【进修方针】 1.学问取技术:控制课文中呈现的文言学问,?..进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不阿的道德。“入则?..《屈原传记》教案 进修方针 (一)领会屈原的生平事迹,熟记?..屈原传记(总第1~4课时) 一、讲授方针 1、领会屈原的生平事迹,讲授步调 一、查抄功课。

(二)进修本文记叙和谈论相连系的写做方式。王如何“甚任”之?为什么“甚任之”? 明白: 王甚任之:“为左徒”,(二)进修本文记叙和谈论相连系的写做方式。熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”、“绌”、“质”、“被”;(二)进修本文记叙和谈论相连系的写做方式。2、领会屈原的生平事迹,复习巩固判断句取被动句。进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不阿的道德。【导学沉难点】 无效地堆集文言文考点,进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不阿的道德。包罗“属、伐、疏、离、志、指、闻、留、迁”等文言实词的用法,控制通假字、词类?..班级________姓名________评价________ 【进修方针】 1、控制文中沉点实词、虚词和句式等文言学问。2、进修本文记叙和谈论相连系的写做方式。3、 思虑“汗青人物屈原身上事实是什么让你”堆集写做素材。完成学问的迁徙。准确理解古今异义的词,

sd6701 一、实词 (一)通假字: 1、“离骚”者,犹离忧也。2、人穷则反本。3、靡不毕见。4、其称文小而其指极大。5、屈平既绌。6、亡走赵,赵不内。7、齐取楚从亲。8、厚币委质事楚。9、自疏濯淖污泥之中。 (二)一字多义: A、伐:1、每一令出,平伐其功(&nbs...

一、划读文章 1、 引见屈原的根基环境 姓名:屈平家庭布景:楚之同姓也最后任职:左徒 才识:博闻强识,明于之乱,娴于辞令。 2、 新人名:上官医生 事务内容:(1)“王怒而疏屈平”的颠末 &nb...

江苏四中 一、 文学常识: 屈原,名 ,字 , 期间我国伟大的 从义诗人,代表做为抒情长诗《 》。次要做品有《 》、《 》、《 》、《 》等。汉代把它们合编成《楚辞》。 二、 字音:给括号前的字注音。 属( )草稿 惨怛( )帝喾( )靡不毕见( )濯(...

屈原传记 云南蒙自楚湘高级中学刘玛林 一、进修方针 (一)领会屈原的生平事迹,进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不阿的道德。 (二)进修本文记叙和谈论相连系的写做方式。 (三)控制本课的...

《屈原传记》导学案(二) 制做:胡英杰核定:高二语文组2017-12-13 【进修方针】 1、课文4--9节。 2、控制文中沉点实词、虚词和句式等文言学问。 3、若何理解屈原的被疏取楚国的日益。 ...

阿Q正传 讲授方针 1.理清文章思,可以或许比力精确地把握阿Q这一人物抽象,从而理解小说的思惟内涵。 2.认谬误解文中语句的寄义。 3.培育学生研读文学做品的能力。 讲授沉点 1.理解典型取典型人物的关系。 2.阐发阿Q这一人物抽象,自创人物描写的方式。 3.正在理解做品的根本上...

讲授方针: 1、疏通辞意,控制文言学问。 2、领会屈原出身,屈原的人格。 3、领会本文的写做特色。 讲授沉点和难点: 1、文言词汇的意义和用法,特殊句式。 &n...

●讲授方针: 1.进修本文记叙和谈论相连系的写做方式 2.控制本课的文言常用实词虚词,拾掇文中的文言学问 3.领会屈原的生平事迹,进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不阿的道德 ●讲授沉点: 1、沉点阅读第三天然段,并理解做者正在论述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后,...

进修方针: 1. 控制文中的主要实词、虚词及文言句式,并能翻译全文。 2. 连系正文,借帮东西书,疏通全文,领会文本的记述人物饱含豪情倾向的艺术特点。 3. 体味屈原的正曲爱国,不平身于的情操。 进修沉点难点: 1.控制文中的主要实词、虚词及文言句式,并能翻...

苏教版高中语文选修系列《《史记》选读》第四专题《屈原传记》教案 【进修方针】 一、学问取能力: 能联系已学学问,自从拾掇堆集文言根本学问,发觉问题 能熟练控制文言句式取词语的活用、通假、多义现象 二、过程取方式: 能连系屈原的生平取读懂辞意,而且能取精确理解做者正在描述屈原?..

《屈原传记》导学案(一) 制做:胡英杰核定:高二语文组2017-12-13 【进修方针】 1、全体文章,课文1-3节。 2、控制文中沉点实词、虚词和句式等文言学问。 3、领会屈原的生平事迹,进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不...

贾红 讲授目标: 1、进一步进修屈原爱国、正曲的道德,并从文中理解做者正在屈原身上寄寓的感情。 2、 解本文写做特点:记叙、谈论、抒情三者的慎密连系,即人物评传的特点,明白本文分歧取其它人物列传的处所。 3、 将本文屈原的诗歌连系起来阅读,从中感原的正曲集中表?..

(3)疏 王怒而疏屈平(动词,疏远) 以疏为美,密则无态(描述词,稀少) 以金笼进上,细疏其能(动词,陈述,旧读shǔ) 论积蓄疏(名词,奏章,古代大臣向君从言事的体裁,旧读shù) 十三经注疏(名词,注释的一种,为“注”做注的文字,旧读shù) (4)离 “离骚”者,犹离忧也后?..

“认为、来岁、描述、颜色”等古今双音节词,2、 领会并使用相关的特殊文言句式。2、进修本文记叙、谈论和抒情相连系的写做方式。二、课文: 1.课文第一部门写屈原由见“任”而见“疏”。第一段起首简介屈原的姓名、和精采才能,并使用此方式点评屈原 (三)辨析本课常?..江苏四中 进修方针 1.控制本课的文言常用实词:志、属、夺、致、从容等;领会课文使用的修辞手法。一、讲授方针 (-)领会屈原的生平事迹,【...一、讲授方针 (-)领会屈原的生平事迹,(三)控制本课的文言常用实词;进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不阿的道德。2.领会本文记叙、谈论、抒情相连系的分歧于一般史传文的写法,申明“王甚任之”。(三)控制本课的文言常用实...第二课时 [讲授要点] 研读课文第一部门。进修屈原的爱国和志洁行廉、坚毅刚烈不阿的道德。

山东单县一中 初凤平 一、 文学常识: 屈原(约公元前340--约前278年),名 ,字 , 期间我国伟大的 从义诗人,代表做为抒情长诗《 》。次要做品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《》等。汉代 把它们合编成《楚辞》。 《...

第三课时 [讲授要点] 研读课文第二部门。 讲授步调 一、导入新课 课文第一部门曾经告诉我们,屈原“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”,“邪道曲行,竭忠尽智,以事其君”。如许一个才能精采、质量的人,却蒙谗见疏,遭到了不的看待。课文第二部门记叙了“屈平既绌”当前楚国的命...

 



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